Comment ma personnalité influence mon action pédagogique ?

Pourquoi mon/ma collègue s'énerve si rapidement quand un élève désobéit alors que moi, ça me fait plutôt peur pour lui?
Pourquoi il/elle met autant de temps à réagir quand le petit tombe sur la cour de récré?
Pourquoi certains collègues sont si réactifs quand il s'agit de sécurité, ou d'erreur?
Comment comprendre le fait que nous ayons des réactions si différentes dans des situations identiques?
Comment en faire une force dans l’équipe?

Comment mieux interagir en fonction de votre personnalité, et celle de vos collègues et élèves?

C’est ce que nous aborderons lors de ces journées de formation englobant la découverte de sa personnalité, et une réflexion sur notre communication éducative et pédagogique.

Nous aborderons la manière dont, en fonction de notre personnalité, nous communiquons avec nos élèves quand cela va bien, mais aussi quand nous allons moins bien. Nous verrons également sur quels outils s’appuyer pour éviter de tomber dans les mêmes pièges, ceux que nous connaissons bien, qui nous renvoient à nous-mêmes, qui sont liés à nos propres fonctionnements et qui rejaillissent sur nos élèves et nos proches en cas de stress.

Enfin, des outils concrets seront proposés pour nous aider dans des situations éducatives, en fonction de nos propres profils de personnalité.

L’Autrement dit est reconnu par la Fédération Wallonie-Bruxelles et par l’ONE pour les ateliers destinés aux professionnels de l’accueil 0-3 ans et 3-12 ans



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